骆时行怀疑程敬微在忽悠他,十位数的加减乘除哎，小学的内容好吧？
程敬微看他一脸狐疑便解释说道：“我说真的，便是长安,能算出十三乘十五的人也没有多少。”
骆时行一滞：“不可能吧？怎么会呢？长安可是帝京，几乎全国最顶尖的人才都汇集在那里，怎么可能连这么简单的数学题会的人都少？”
程敬微点了点地上的数字说道：“那只是你觉得简单而已,更何况这东西算旁门左道,研究这个的除非有大才能，否则很难做官。”
骆时行一想好像也是，古代的时候对理科好像是不那么重视,但那也不应该啊。
国家需要用到这些东西，不说工部了，就说户部,每年的人口、税收、开支,不都需要吗？
程敬微听了他的疑惑便说道：“不需要那么多人，也不需要多么精深,这个谁都可以,而且没有升迁的可能。”
骆时行低头想了想,忽然抬头说道：“可我记得国子监有教这个，还有科举也有算学这一门啊。”
他一脸的你别驴我的表情，唐朝的时候还挺兼容并包的,各种科目都有，国子监更是设置了六门课程,俗称六学。
还不是君子六艺那几个，而是国子学、太学、四门学、律学、书学和算学,算学在这个朝代也是有一席之地的。
反而是从宋朝到明朝一步一步偏科逐渐明显。
除了国子监,还有崇文馆和弘文馆,这两种都是国子学下属教学机构，科目也跟国子监设置的一样。
程敬微说道：“都是一些平庸的寒门子弟想要出头才会学这个。”
简单来说入门困难上限低，有点才华本事的寒门子弟都不会选择这些，实在不行身体素质不错的还不如去选拔武职。
大唐武德充沛，文臣武将的界限并不是很明显，武将厉害的话照样能做宰相。
这就导致算学这一门大部分人都不太精通，日常能顺利算出个位数加减法的都算不错了。
至于骆时行，程敬微便当他天资聪颖才如此，毕竟人家文采也很好，改得了檄文写的了诗。
这样的人总不能说他平庸，结果人家算学也很好，那就是全面发展。
这年头就是这样，如果你主流认可的文化课成绩拔尖，那么会一些其他东西人家就说你是天资聪颖，学识广博。
但如果你主科不行，偏科的很明显，那可能评价就不是很好听，也不太被人瞧得起。
骆时行终于搞明白了，然后他又把话题给拽了回来：“那你问我会不会术数做什么？”
程敬微说道：“教他们识数啊，总比教他们写字要容易。”
汉字的读音跟当地方言不同，对于小孩子而言就是双语教学，有系统的教学再加上小孩子聪明的话，可能会有效果，万一孩子不太聪明，那可能语言体系就直接混乱了。
但是识数不一样
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