2)46 上课准备_精灵的正确打开方式
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  打工去吧。

  不是冯宇舍不得,而是怕精灵制造美观有余产量不足,冯宇想要普及全民,可不是把这东西做成一个陶瓷艺术研讨班。

  此外,冯宇对营地中的精灵魔导师炼金师十分感情趣,不过人家那里谢绝参观,这次正好通过安东尼给这位大师下达一些任务指标。

  迪克.铜锤领导的铜锤氏族本来是矮人王国的一个小种族,原本占据的生活区域条件也不好,所以被矮人王国派来帮助精灵。

  这次,因为能跟冯宇合作制盐,迪克看到了铜锤氏族崛起的希望,面对成为矮人王国强力氏族的诱惑,迪克干劲十足。

  本来冯宇打算先找安东尼落实学生的事情,帮自己找一群跑腿的,没想到却被迪克拉去规划盐田了。

  他和迪克艾伦一起勘察了规划中盐田位置的地区。

  借助地形,冯宇设计了一套各类盐池的分部方式,通过地势的起伏,让晒盐池和结晶池产生高低落差,这样能直接通过修建的水道放水,省去了高浓度海水人工换池的麻烦。

  而一步到位的,就是再融沉淀池和二次结晶池,这也省去了专门烧制大陶缸的麻烦。

  冯宇大致的算了一下,要想供应精灵、矮人、半身人三族全部的食盐需求,大约需要建设一个长宽五里的晒盐场。

  这不可能是一蹴而就的工程,矮人们慢慢建,半身人慢慢晒盐,反正冯宇是不忙,左右这东西都是赚。他也真怕一次性规模搞大了,引来太大的觊觎。

  盐田的建设开始了,矮人们的第一项工作就是建立一个大型的石粉烧制窑,剩下的劳动力开始在规划的盐田位置向最近的海岸线挖掘水渠。

  冯宇临时客串了一把施工技术员,通过钉木桩的方式规划好了晒盐池的形状和建设顺序。晒盐池要慢慢的建,建好的就开始投入生产,这样才能以最快的速度生产出更多的食盐出来,用以支付各族工人的工资。

  一直画大饼不兑现是不行的,要让他们得到实在点好处,才能激发出更大的干劲出来。

  闲暇之余,冯宇通过安东尼帐篷里的相关书籍和妮可的介绍,大致对接受过教育能熟练使用精灵文字的青少年精灵进行了大致的了解。

  精灵们的文字教育进行的很好,因为其生命漫长,早教的时间线拉得也长得过分,所以一般的精灵小孩子都能像模像样的朗读一些不太深奥的书籍,写一手漂亮的精灵文字。

  不过精灵的数学能力就一般般了,不是精灵不够聪明,而是他们不太注重这方面的教育,他们的数字还像华夏早年那样,是文字形式的数字,没形成专用的符号数字,并不利于计算。

  搞文学冯宇是不行的,他甚至没什么深奥的物理化学知识,但自学计算机之后,他为了更好的提高自己的计算机编程水平,自学了高等数学。

  没上过大学的冯宇,在数学领域的知识储备和计算能力,可是丝毫不弱于数学专业的大学生的。

  所以冯宇思考再三,排除了启蒙物理化学的知识,而是专门教数学,数学作为科学之王、宇宙至理,即使在这个世界运用也是没问题的,但化学和物理在高魔世界一定会发生某些改变。

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