此时响亮的唱起来。
别遗憾别期待下个课间了,班主任孙老师荡漾着一脸笑容快步迈进教室,给两个还没窜回自己座位的调皮小子各一记“爱的抚摸”。
无疑,孙老师的笑容叠加杨老师的娇宠,令每一个同学都萌生出巨大的自信心来了。
班长欣欣起立询问:“孙老师,我们是不是不是倒第一了?”
话都说不利索了。
几十双眼睛热切的盯着孙老师的笑脸,几十只手悄悄握紧。
“咳咳,”孙老师极力想把荡漾的笑容收起,可是没有做到,于是放弃了努力,响亮的笑出声来,“哈哈,哈哈哈!”
一笑解千愁。
都没用班长喊“起立”,全班同学自动自发站成一片小树林,齐齐跟着孙老师笑出声来:“哈哈,哈哈哈!”
笑声的意思是:我们懂了,倒第二了!
上课正式铃声响起,孙老师张开双臂,双手做下压姿势,动作有点频繁,很像一只大鹅在煽动翅膀。
终于安静下来的教室里,孙老师再次点火,爆雷。
“咱们,初三三班,本次月考,年级第——”他拉长着尾音,眼睛里灿若星辰,“二!”
初三六个班,年级第二,从倒第一跨越而来,跨度实在有点大。
掌声雷动,尽管这掌声中还有一部分脑子犯抽的,其实听在耳中的是“倒第二”。
反正兴奋就对了,集体欢呼“第二”“第二”就对了。
孙老师再次如一只大鹅煽动翅膀。
“孩儿们!我早就说嘛,咱们班里同学个个聪明,美丽,英俊……”
掌声与欢呼声淹没了一个数学老师能给出的其余溢美之词。
“嘘,嘘——低调儿,低调儿,年级第二名嘛,其实也没什么好骄傲的不是?”
孙老师义正词严的谦虚着,如果没有收不住的笑脸作证,同学们就信了。
终于有二傻子跳出来追问:“孙老师,咱们真考得正第二,不是倒第二啊?”
立刻有周围一遭的手掌拍过去:“你刚才没少跟着乐呵,敢情儿就乐呵了个倒第二啊?瞧你这点出息!”
孩子都被拍懵了,不知道躲,继续傻乐。
孙老师意识到这节数学课要上不成了,那就直接改班会。
课本教案一推,亮出成绩单。
不用再出声提醒,骤然安静。
按照政策,成绩单是不可以被公开的,孙老师只能挑成绩好的进步快的同学表扬一下。
但这次,总分突飞猛进的原因就是,每一个同学成绩都有提高,都应该被表扬。
声音格外高亢的孙老师从最后几名同学开始表扬,还在黑板上描画了一个破木桶的形象。
“木桶的容量取决于最短的那块木板,咱班之所以超越了四个班的学习成绩,是因为你们付出努力把短木板补长了……”
掌声再次响起,原本是最落后班集体里面的最落后一员,连自己都没志气去改变的学生,今日被师生共同投以赞美与期许的目光,真恨不能即刻举拳头发重誓一定努力学习啊!
智商欠费定力不足,那也要让最短的那块木板再补长一点儿!
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