一次就能剪成五段，还是可以的。”穆老师面对着曦曦的观察能力有些头疼，只能这样解释。
为什么会是一刀五段呢？
穆老师却没有解释，而是给小朋友们留下了一个思考的空间，她还给了每个小朋友一条包装绳，让他们在自己的小桌子上研究，以及回去后，在爸爸妈妈的帮助下，研究能不能用其他的剪切次数来剪成五条？
……
下午，杨轶将曦曦接回来，小姑娘便迫不及待地告诉爸爸今天学到的新知识。
“这很好啊！”杨轶笑着说道，“今晚爸爸跟你一起研究，不只是一次或者四次，这中间还有很多的可能。而且，我们一起看，如何折叠，才能够尽可能一刀将绳子剪成五段差不多长度的绳子。”
“好呀，好呀！”小姑娘向往地点头。
不过，晚上不只是杨轶和曦曦在研究绳子，兰馨也加了进来。
兰州凯去晋陵市吴城县帮杨轶买地皮了，出差好长一段时间没有在家，杨轶得帮忙指导兰馨的学习啊！
当然了，两个小姑娘凑在一块，玩着学、学着玩，这兴趣更加浓厚了。
“切西瓜才要一刀，一刀地切，因为西瓜比较大，但苹果的话，你一刀能切成两半，两半放在一块，再来一刀就能切成四份……”杨轶指导两个小姑娘玩折叠绳子的时候，墨菲也抱着小曈曈在旁边笑盈盈地看着。
“姐姐，你快快学吧，学会了，等弟弟我长大了，你来教我，好不好？”墨菲将小曈曈竖着抱起来，让他可以依靠着自己的怀抱坐在自己的怀里，然后摇着小家伙的小手，以小曈曈的角色语气说道。
曦曦听到了，她抬起小脑袋，视线从手中的绳子，挪到了弟弟身上。
“咯咯，那麻麻，我是不是弟弟的老师呀？”小姑娘乐得直笑，还带着浓厚的兴趣说道。
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